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摘要:
学生在教学中处于主体的地位,在初中英语写作教学的时候教师应该从激发学生兴趣,促进学生自主学习的角度出发,采取一些较好的教学策略,帮助学生更快地掌握英语写作的能力.传统的学生写、老师批的教学方法相对比较滞后,教师必须尝试新的教学策略,以帮助学生取得真正的提高.
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文献信息
篇名 初中英语写作教学的心得体会
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 教学策略 写作教学 初中英语
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 顾小琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学策略
写作教学
初中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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