班班通辅助提升小学数学课堂趣味

• 作者: 于会波
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 班班通 小学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 应用技术
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.21.052

摘要

班班通给农村教育带来翻天覆地的变化,为课堂教学注入新的活力:创设情景,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性,有效地突破了重难点;大容量的课堂设计,既丰富了教学内容,又培养了学生的自主探究能力、小组合作能力,优化了数学课堂教学,提高了课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于会波		1	2	1.0	1.0