浅探乡村教师的自我身份认同

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教师 自我 认同机制
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 课程◆师资◆专业
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

从心理学角度对乡村教师个体进行探析,自我身份认同是影响其是否坚持本职业以及实现职业价值的关键因素.乡村教师的自我身份认同最初起源于童年时期产生的自我理想,树立了当教师的理想目标,根据教育投入和时间投入获得文凭,获得文化资本,得到乡村教师岗位,并且通过不断树立模范与达到目标实现自我身份认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼	华中师范大学新闻传播学院	18	69	4.0	8.0