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摘要:
在小学科学教学中,教师通过发挥其主导作用,引导学生细心观察,培养学生的观察能力,通过课堂实验课和课外实验课,让学生积极参与实验,培养学生的实验技能,通过给学生创设情境、让学生自主探究,激发学生的创新能力。
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文献信息
篇名 浅谈小学科学教学
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 科学教学 观察能力 实验技能 创新能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 科学教育研究
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号
字数 2251字 语种 中文
DOI
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科学教学
观察能力
实验技能
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期刊影响力
读写算(教育教学研究)
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