小学语文教学设计中的学情分析研究

• 作者: 郭俊芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学设计 学情分析 研究
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,任何一门学科的学习,教师都应该对学生做出充分的了解,只有在充分把握了学生学习情况的基础上,教学才有针对性,取得更好的教学效果.但是在当前的教学活动中,学情分析不仅没有取得良好的效果,甚至偏向了狭隘与极端.对此,本文就小学语文教学设计中的学情分析加以研究,并提出一些可供参考的意见与措施.