初中数学中体验式教学探究

• 作者: 杨秀玲
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 初中数学 体验式 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 字数: 1658字
• 语种: 中文

摘要

目前，体验严重不足是现在初中数学教学的现状，数学的学习过程不仅仅是对于知识的认知过程，也是一种交流的过程。数学教学的根本目标是重视学生体验能力的培养，关注学生全方面的发展。在学习的过程中要培养学生的自主学习的能力，让学生体验到学习可以获得的快乐，激发学生学习数学的兴趣。在新时期的教育改革下，数学教育特别看重学生在求知过程中的经历和获取新知识的体验，提倡学生进行体验式的学习方式。文章主要阐述了初中数学体验式教学的特点以及初中数学体验式教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀玲		1	0	0.0	0.0