小学数学学困生的成因及帮扶转化策略

• 作者: 于秀田
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2015,（51）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.51.174

摘要

在小学阶段,数学是一门非常重要的基础学科,学好数学对小学生的成长和素质的提升具有非常重要的意义.但是随着课程改革的不断推进,小学数学的难度增加了,教学方式也与以往有了很大的不同,越来越多的小学生对学习数学产生了厌烦的情绪,学困生数量增加.为此,数学教师应该探寻有效的策略,做好学困生的转化工作.