小学语文任务驱动法教学探究

• 作者: 王景国
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 小学语文 任务 教学法 效果评价
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“任务驱动”教学法是探究式教学模式的一种,它可以积极地提升学生对知识的探索,培养学生良好的学习习惯,还能端正学生的学习态度,深化学生自身对知识的消化能力,让学生知其然并知其所以然.同时, “任务驱动”教学法鼓励学生自己在学习的过程中去发现问题、解决问题,就这一点来说,这种教学方式会加强学生自主创新克服困难的能力,增强学生的成就感,有利于学生自信心的建立,从而会更加有效地培养具有出勇于拼搏勇于创新优秀品质的学生. “任务驱动”教学法已经逐步发展成熟,以任务为主线、教师为主导、学生为主体成为它区别于其他教学法的主要依据.因此,对小学语文教学中的任务驱动教学法进行研究是十分必要的.

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