走下讲台倾听学生呼声——英语课堂现场指导策略之谈

• 作者: 吴学为
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中英语 学生 问题 指导
• 年，卷（期）: 2015,（87）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

教师走下讲台融入学生的互动交流中,是发现教学问题和调整教学策略的基础前提.围绕学生疑虑问题、讨论争辩、展现评价等方面作现场指导,有利于学生在增强感知体验的基础上灵活自如地表达英语.本文探讨了课堂教学现场指导策略的运用,对活化教学过程、培养学生自主学习和主动探究能力有一定的指导意义.