初中生学习动机调节策略及其与数学成绩的关系

• 作者: 唐丽洁 李肖静 黎丹丹
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 学习动机策略 数学成绩
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

本研究采取方便取样方法，使用《初中生动机调节策略问卷》对河南省176名初中生进行施测。结论：初中生对于动机调节策略的使用频率基本处于中等水平，平均分在2.95到3.66之间。男女生在总平均分及各个维度的平均分上，女生都优于男生。动机调节策略总平均分、表现目标唤起维度平均得分对数学成绩有显著的正向预测效应。