基于语块教学模式的大学生英语写作能力培养实证研究

• 作者: 白瑾 钟莉婷
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 语块教学模式 大学生 写作成绩 多样性 准确性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 265-266,268
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3719字
• 语种: 中文

摘要

常规英语教学注重语法结构和语言意义的分析,对于具有规约性和预制性的语块缺少关注,导致学习者书面语言输出能力欠佳.该研究基于为时一学期的教学实验,证明语块教学模式有助于提高被试的英语写作成绩,且能有效提高其语块使用的准确性和多样性,对培养非英语专业大学生英语写作能力具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白瑾	西北师范大学外国语学院	5	18	2.0	4.0
2	钟莉婷	西北师范大学外国语学院	15	14	2.0	3.0