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摘要:
介绍了普通植物病理学实验课程教学中存在的问题和不足,对实验教学方法及考核方式的改革进行了初步探讨,旨在使该课程适应新的人才培养方案的需求,提高学生的学习兴趣和动手能力,培养具有能够独立思考、独立操作能力的专业技术人才.
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普通植物病理学
实验教学
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基于学生反馈的普通植物病理学实验教学现状及对策
学生反馈
普通植物病理学
实验教学
现状
对策
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 普通植物病理学实验教学方法和考核方式研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 普通植物病理学 实验教学 教学方法
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 353-354
页数 2页 分类号 S-01
字数 2527字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈方新 安徽农业大学植物保护学院 42 323 11.0 15.0
2 齐永霞 安徽农业大学植物保护学院 48 306 9.0 14.0
3 丁婷 安徽农业大学植物保护学院 44 291 9.0 15.0
4 宛琼 安徽农业大学植物保护学院 7 32 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
普通植物病理学
实验教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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