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摘要:
针对普通植物病理学教学中存在的开课时间、先修课知识储备不足、传统教学方法难以适应新时代学生需求、学生将知识转化为实际应用能力欠缺等问题,通过增加学科前沿知识丰富教学内容、组建科研小组参加教师的研究项目、传统教学与翻转课堂相结合、增加习题课和综合性设计性实验等一系列措施进行教学改革.通过多年改革实践,收到了较好的教学效果.有效地提高了学生的学习积极性,培养了实践应用能力,对综合素质的提升起到了积极的促进作用.
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文献信息
篇名 普通植物病理学课程教学方法探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 普通植物病理学 教学方法 创新能力 综合素质
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 S-01
字数 2171字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.11.070
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申健 佳木斯大学生命科学学院 43 87 5.0 7.0
2 刘德江 佳木斯大学生命科学学院 52 168 7.0 10.0
3 田立娟 佳木斯大学生命科学学院 48 112 5.0 7.0
4 丛慧颖 佳木斯大学生命科学学院 27 46 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
普通植物病理学
教学方法
创新能力
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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