浅谈小学语文生活化作文教学的有效实践

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 生活化 实践
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

对于小学阶段的作文教学而言,生活化的教学方式是一个很好的切入点.小学生无论是在语言积累还是生活经验的积累上都十分有限,教师如果采取一些学生不容易理解与接受的教学模式,教学的效率会并不理想.生活化的教学模式则是一个很好的出口.这不仅可以丰富学生对于写作素材的积累,这也会增强学生对于生活的理解与感受,这些都会非常有助于学生语言能力与感知能力的提升,并且会极大地提升学生的综合作文能力.