探究职业院校会计教学与学生学习积极性的激励

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 行政事业资产与财务
• 关键词: 会计学 课堂教学 激励方法
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 交流探讨
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

由于会计学是一门涵盖门类广,逻辑要求缜密的学科.因此在会计教学中注意对学生学习积极性的合理引导,不仅可以激发他们对会计领域的积极探索,并且良好的学习基础还可以在未来的社会生活中指导学生的会计研究与工作.本文通过对当下职业院校会计教学的现状与有效激励的重要意义做阐述,并在此基础上就会计教学中如何进行有效的激励进行探究以保证课堂高效性的实现.