运用多种教学模式 创建高效数学课堂——以教学中情境问题的设计探究为例

• 作者: 曹红梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 数学教学 情境问题
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着近年来我国教育改革的不断推进,教育事业的发展取得了许多新的成就,初中数学教学工作也不例外.相较于其他科目而言,数学是一门对学生的逻辑思维能力、抽象想象能力及实践能力等要求较高的学科,很多学生觉得学起数学来非常困难和枯燥,因此对数学的学习没有兴趣,甚至一提到数学就头疼.对此,初中数学教师可以采用情境教学法来进行教学,多给学生设计一些情境问题,以激发学生学习兴趣、促进学生主动思考.主要针对初中数学教学中情境问题的设计进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹红梅		3	0	0.0	0.0