由情入理的阅读课堂更生动

• 作者: 陈佳红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学为中心 阅读课堂 教学环节 由情入理
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何让学生找到语文学习的满足感和成就感，从而更好地激发语文学习的兴趣，体现“学为中心”的教学理念，本人从自己的教学实践出发，就语文阅读课堂教学环节的完整性谈一些自己的体会。在课堂中，教师首先要调动的是学生的情感体验，这样学生和文中的人物才能进行心灵的交流；在此基础上教师要最大限度地引导学生挖掘文本，提高学生的解读能力；再则归纳总结，化零为整，真正实现学有所获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳红		4	0	0.0	0.0