宏观视角下中德两国中高职衔接的比较研究及启示

• 作者: 孙超
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职 衔接 比较研究
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2560字
• 语种: 中文

摘要

本文基于宏观的视角，从中德两国中高职的衔接模式、招生考试制度衔接、培养目标衔接、专业和课程衔接四个方面进行了比较研究，以期为我国中高职衔接的实践提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙超	山东师范大学教育学院	10	4	1.0	1.0