正确引导优化数学教学

• 作者: 张向华
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 合理引导 综合提升
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 303-303
• 页数: 1页
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

“问题引导教学法”以学生为主体，给学生充分的自学时间、提问时间、讨论交流时间和读书时间。使学生具有了探究的意识和能力，学得主动，学得投入。本文结合笔者多年教学经验，主要就如何通过引导的方式，提升小学数学教学实效问题进行浅要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向华		1	0	0.0	0.0