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摘要:
教师是决定教育改革成功与否的关键因素之一.教师在教育中扮演什么样的角色关系到教师发挥什么样的作用,关系到学生的成长和教育目标的实现.随着教育改革的不断推进,课程与教师的天然联系使得教师角色的转变成为必然.在古代,教师的角色主要是传道、授业、解惑,作者试图在新课程改革的背景下,从这三个方面教师的角色的转变做出解读.
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后MOOC时代教师传道、授业、解惑职能的思考
MOOC
SPOC
教师职能
传道
授业
解惑
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
课程改革
教师角色
转变
继承
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 传道、授业、解惑——新课程改革下教师的角色与定位
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 新课程改革 教师 角色 定位
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G64
字数 3775字 语种 中文
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作者信息
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1 李晓华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
教师
角色
定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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