大学物理教师课堂教学行为研究

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 物理教师 课堂教学 教学行为
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

运用文献资料，问卷调查，专家访谈，录像分析等研究方法对物理教师的课堂教学行为进行了全面的研究，结果显示：在涉及课堂教学行为的六个一级指标方面，物理专家教师在讲述行为、问答行为、讨论和练习行为、动机激发与兴趣培养、课堂管理行为方面的得分都高于新手教师，在课堂呈现行为指标上新手教师占有微弱优势。建议有关部门应该对新手教师进行全方位的培训，帮助新手教师了解不足，提高新手教师的教学法知识和专业知识的运用能力，以帮助新手教师形成精确的知识图示，提升课堂管理能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	南京邮电大学通达学院	7	5	1.0	2.0