基于TC模式的信息系统专业课程教学改革研究

• 作者: 余阳 叶斌
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: TC 工程教育 学习评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高校所开设的信息系统专业课程,对其教学方式进行探讨;将TC理念与传统的教育理念结合,提出基于TC理念的软件开发类课程的教学设计与实施方式,以提高学生的综合素质,并适应当代工程教育的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余阳	成都东软学院信息技术与商务管理系	8	30	2.0	5.0
2	叶斌	成都东软学院信息技术与商务管理系	5	39	3.0	5.0