把随机生成转化为教学资源，促进有效教学

• 作者: 杨慧茹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 偶得 引领 随机生成 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教 学 信 息
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

把握随机生成，促进有效教学，已经成为课改的理念之一。他注重的是课堂的创生和开发过程，展现的是教学的真实性和多样性，只有及时捕捉那些无法预见的随机事件、把握那些可以利用的生成资源，才能真正构建有效的语文课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨慧茹		2	1	1.0	1.0