让作业富有"营养"-小学语文课下作业的有效设计

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 小学语文课 教学体制 学习过程 主体性地位 整体性发展 个体差异 学习效率 课堂教学 学习潜力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

作业是学生学习过程中的重要环节,在检测学生学习情况和巩固学生学习知识方面起到不可忽视的作用.所以教师要发挥作业的作用,而不是让语文作业成为学习过程中的绊脚石.要想使得学生喜欢做作业,就需要提高学生做作业的兴趣,也要使语文作业多样化.教师要让作业成为学生生活中的一部分.接下来笔者就如何巧妙的设地语文作业提出自己的见解.