结合高中生物教学实践谈改变形式化的提问

• 作者: 徐晶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 形式 提问 时机
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师的课堂提问对学生的学习方式有重要影响.在传统教育中,教师讲学生听的学习方式几乎是唯一的学习方式.新课程下的教师职责是引导或指导学生开展学习,因而教师课堂提问始终要从引导者或指导者角度出发,以提问引导学生进入学习,开启思维、激活思维,有效引导学生搜集和提取信息,分析和解决问题,还要能够诱发学生生疑,产生和提出问题.那么,如何优化教师课堂提问,避免形式主义显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晶		5	0	0.0	0.0