启发式体育教学法在中学生跨栏课中的实践研究

• 作者: 姜志鹏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式体育教学法 110米栏 学习兴趣 主观能动性
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 3021字
• 语种: 中文

摘要

在中学生跨栏课中运用启发式体育教学法,并与传统教学方法的教学效果进行比较,得出比较结果.本文具体以中学生男子110米栏教学为例,进行启发式教学的对比实验研究, 结果表明在采用启发式教学法后,学生的运动成绩提高幅度更大、效果更好,能有效提高学生学习兴趣,激发练习欲望,增强主体意识,发挥主观能动性,对学生技术成绩的提高有显著作用.