互动启发式教学法在儿科学临床见习课程中的实践

• 作者: 农光民 单庆文 王琳琳 陈国力 韦文英 韩蕴丽
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学法 儿科学 临床见习
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1063-1065
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0253-4304.2009.07.086

摘要

目的 探讨互动启发式教学法在儿科学临床见习带教中的教学效果.方法 采用互动启发式教学法对广西医科大学2002级71名临床医学本科学生进行儿科学临床见习带教,并进行考试及问卷调查.结果 大多教参与学生认为互动启发式教学法能激发学习兴趣,提高语言表达能力、临床思维和动手能力、创新能力和学习效率,有利于团队精神的培养.结论 互动启发式教学法是一种有益于学生的儿科临床见习带教方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳琳	广西医科大学第一临床医学院儿科教研室	77	622	13.0	21.0
2	韩蕴丽	广西医科大学第一临床医学院儿科教研室	37	101	6.0	7.0
3	农光民	广西医科大学第一临床医学院儿科教研室	72	497	14.0	18.0
4	单庆文	广西医科大学第一临床医学院儿科教研室	46	200	7.0	11.0
5	陈国力	广西医科大学第一临床医学院儿科教研室	19	90	6.0	8.0
6	韦文英	广西医科大学第一临床医学院儿科教研室	2	15	2.0	2.0