大学英语读写课应加强学生学术阅读能力的培养

• 作者: 胡明勇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语读写课 学术阅读能力 深度阅读 批判性阅读
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 200-200,201
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4520字
• 语种: 中文

摘要

长期以来大学英语读写课重视基本的英语阅读能力的培养和强调与应试有关的阅读技能训练，忽视了较高层次的学术阅读能力，如文献查找和信息利用、深度阅读以及批判性阅读能力等。在探讨学术阅读能力及其构成要素的基础上，本文重点分析大学生学术阅读能力欠缺的原因，以及大学英语读写课如何提高大学生的学术阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡明勇	三峡大学外国语学院	27	70	4.0	8.0