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摘要:
"一堂好的课堂,就像一支动人的曲子,有前奏,有铺垫,有高潮,还有余音袅袅的尾声。"本文主要研究如何科学的把握课堂四十分钟,组织有效教学,让学生"动"起来,让课堂"活"起来,使孩子们快快乐乐地获取知识。
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文献信息
篇名 让学生动起来 课堂活起来
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 课堂 学生 活起来
年,卷(期) wldh_2015,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G424.21
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1 李淑霞 4 1 1.0 1.0
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