自主教学模式在心理学史教学改革中的应用探索

• 作者: 王丽萍 邵淑红 黄车白
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主教学模式 心理学史 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 66-67,68
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4828字
• 语种: 中文

摘要

心理学史是心理学专业的基础课程和核心课程，对培养学生的历史思维、理论思维和批判思维能力有不可替代的作用。美国很多大学对心理学史的教学非常重视，但在国内还存在课时不足，不够重视，课堂教学刻板、枯燥，很多学生感觉难学、不感兴趣等现象，使得此门课程难以发挥应有的作用。基于此，在多年教学的基础上，结合自主教学模式，选取合适的章节，进行精心准备，在心理学史的课堂上进行学生自主授课的有益尝试，效果良好。