浅谈小学语文教学中培养学生阅读能力的方法

• 作者: 高桂萍
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学语文 阅读能力 培养 提高
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 2660字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。宋代的理学大家朱熹也曾指出，读书百遍，其义自见，杜甫也曾倡导读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书，广集益的好处。在现实生活中，作为教师，不能不由此而深思：应该如何及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质，使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发挥呢？所以，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

作者信息

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