浅析小学语文阅读感悟能力的培养＊

• 作者: 仝金钟
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读感悟能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 105-106,109
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 3587字
• 语种: 中文

摘要

阅读感悟能力，就是阅读文章之后内心有所感触而领悟某些事情的能力，它是基于感受之上的更深层次的体会，是小学语文阅读教学的核心。语文新课程标准的阅读教学目标中已经明确地提出了“感悟”这一要求。教师在语文课堂教学中要注重培养学生的阅读感悟能力，引导学生寻找自己独特的感悟。学生感悟能力的提高，有助于学生语文学习的进步，有助于学生健全人格的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仝金钟	江苏第二师范学院宿迁分院中文系	6	3	1.0	1.0