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摘要:
西藏地区的中学实施新课程改革已有多年,但与东部的课改区相比较而言,还有着很大的差距,对西藏地区的学生来说,汉语是他们的第二语言,所以对写作自然就增加了难度。本文主要就西藏农牧区初中生的语文写作教学现状及心理影响因素进行分析,然后就学生写作技能和教师写作教学误区进行分析,最后探究西藏农牧区初中生语文写作教学的有效对策,希望此次理论研究对初中生作文写作水平提升起到一定促进作用。
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农牧区
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重要性
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 西藏农牧区初中生语文写作教学
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 西藏农牧区 初中生 作文教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号
字数 2547字 语种 中文
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作文教学
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