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摘要:
“学案导学”能够为高中数学课程的教学带来很多积极的辅助功效.合理的利用学案,不仅能够很好的实现教学导入, “学案导学”也可以用于复习学过的知识,能够深化对教学内容的掌握程度.教师要合理利用“学案导学”,避免不当的教学方式带来的教学阻碍,让“学案导学”更好的辅助课堂教学效率的不断提升.
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文献信息
篇名 高中数学实施“学案导学”教学的问题与对策研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中数学 学案导学 问题 对策
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
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高中数学
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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