基于任务型教学法的大学英语词汇教学课堂设计

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 任务型教学法 PPP教学法 课堂设计 词汇习得 英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 3151字
• 语种: 中文

摘要

本文简述了大学英语词汇习得现状及其在大学英语教学中的作用和地位.通过对传统PPP教学法与任务型教学法的比较分析,论述了任务型教学法在大学英语词汇教学中的积极补充作用.根据Willis(1996)和Skehan(1996)的任务阶段模式,分层级设计了三种不同的词汇习得任务,辅助学生扩充词汇学习手段,提高词汇实际运用能力,借此构建起大学英语词汇习得的多种模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		5	5	1.0	2.0