基于思辨能力培养的大学英语实践型教学模式研究

• 作者: 易新奇
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨能力 大学英语 实践型教学
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2960字
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语教学对学生思辨能力的培养存在不足之处.本文探讨在大学英语课程教学中,构建由思辨知识输入、思辨讨论、思辨任务和思辨项目设计组成的综合实践型教学模式,通过大量的教学互动实践,切实培养和提高大学生的英语运用技能和思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易新奇	中南林业科技大学涉外学院	34	34	3.0	4.0