高职动漫专业（关于听障生）工作室教学模式的研究

• 作者: 周玲岚 郑维琼
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高职 听障生 动漫专业 工作室 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 字数: 3128字
• 语种: 中文

摘要

动漫专业是一门实操性很强的专业，技术性、规范性要求都很高，我院是一所特殊教育的高职院校，所开设的动漫专业学生大多为听障生，为了能使毕业生顺利就业，残疾人更好地适应社会，本文深入研究了动漫专业开展工作室的教学模式，分析了高职动漫专业教学模式的发展现状，特别是对残疾学生开展工作室教学模式的必要性进行了分析，设计了针对听障生的高职动漫专业工作室教学模式的实施方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲岚		12	4	1.0	1.0
2	郑维琼		8	0	0.0	0.0