学生主体性策略在初中数学教学中的实施

• 作者: 鞠丹
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性策略 初中数学 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新一轮素质教育的开展，在初中数学教学过程中也大力地开展素质教育，这就对教师的自身的素质提出了更高的要求，素质教育的开展也可以在一定程度上提升学生能力的发展。在初中数学教学过程中一定要注重学生主体地位的体现，要激发学生学习的积极性。本文先阐述了初中数学教学中存在的现状，接着提出了在初中数学教学中提升学生主体的策略。以期更好地提升初中数学教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠丹		2	3	1.0	1.0