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摘要:
本文通过访谈,分析了新任科学教师的科学探究观的分布特点。研究发现新任科学教师的科学知识观与科学方法观分布比较分散,而在科学技能与科学精神维度上的科学探究观分布比较集中,他们的科学知识观趋向于传统型,但对科学技能的认识水平比较高,此外,大多数教师在不同维度上的科学探究观呈现出正相关的关系。
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文献信息
篇名 新任科学教师的科学探究观研究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 新任科学教师 科学探究观 特点
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号
字数 2253字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新任科学教师
科学探究观
特点
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期刊影响力
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