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摘要:
由于农村学生大多数家长都是农民,学生生活比较贴近农业生产,所以许多生物课题都是学生较为了解的,这就需要教育工作者们善于抓住农村生物课堂的特点,给出与农村农业生产息息相关的题目供大家学习、思考,以达到事半功倍的良好效果.
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浅析如何提高农村初中生物课堂的有效性
素质教育
兴趣爱好
主观意识
资源优势
如何提高初中生物课堂教学师生对话的有效性
初中
生物课堂
师生对话
有效性
关于初中生物课堂如何实施有效性教学的探究
初中生物
课堂教学
有效性
探究
实现初中生物课堂教学有效性的途径
生物教学
有效性
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村初中生物课堂中问题设计的科学性和有效性的研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 生物课堂 问题设计 初中生物
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翁淼 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物课堂
问题设计
初中生物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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