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摘要:
在信息技术教学中,结合新课改的理念,采用创设教学情境的方法,可激发起学生的兴趣,让学生爱学,从而提高学习效率,取得良好的教学效果。然而在实际教学中,关于信息技术情境创设却存在一些误区,致使情境创设使用不当,没有产生相应的效果,甚至影响和干扰正常的教学。以几节信息技术课为例,剖析情境创设在教学中存在的一些问题和现状,从而理性有效地创设情境,让置身情境中的学生产生探究的愿望,从而打造高效的教学课堂。
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篇名 小学信息技术教学中教学情境的创设
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 小学信息技术 教学 情境创设 故事导入
年,卷(期) rjjx_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 206-206
页数 1页 分类号 TP393
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教学
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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