浅谈“快乐教学”在小学语文教学中的运用

• 作者: 陈东梅
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教学 教学策略 小学语文
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

情感共鸣，产生教学合力，教师要营造平等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，创造引人入胜的教学情境，去激发学生自主探究的兴趣，让学生在自主探索的学习中个性得到生动活泼的发展。要留给学生充裕的思考时间与空间，尽量让学生独立表述，多角度进行创造性思维活动，以便让学生充分认识到自己是学习的主人，从而积极主动地学习、独立思考、大胆实践，充分发挥自己的学习精神。

作者信息

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1	陈东梅		1	0	0.0	0.0