本科生专业认同度的现状与对策研究

• 作者: 李玥丹 杨荣益 高矗群
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 专业认同度 现状
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

通过对某学院303名本科生专业认同度的问卷调查，结果表明：该校本科生的专业认同度总体处于中上水平；不同性别的本科生在专业喜好上存在差异，是否拿奖学金在行为表现上存在差异，专业认同度及三个维度分别在不同专业类型和专业选择意愿、职业发展规划水平上均存在显著性差异。在此基础上，探讨了提升本科生专业认同度的四条对策建议。