智障儿童在个别化训练中食物强化物的选择分析

• 作者: 苏婧鑫
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 智障儿童 个别化训练 食物强化物
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 字数: 3563字
• 语种: 中文

摘要

智力障碍儿童在注意力方面较正常同龄儿童有所欠缺，在学习活动中缺乏主动性和学习动机，个别化训练作为智力障碍儿童新的教育形式，强化是其重要环节，需要正确地选择强化物，充分有效地利用强化物。目前对强化物的研究大都停留在具体分类方面，并没有深入细致地研究每种强化物，缺乏一定的可操作性。本文主要从食物强化物在个别化训练中使用时的注意事项及根据食物强化物的分类选择两个方面，结合事例阐述了食物强化物在智力障碍儿童个别化训练中的选择和应用。