图式理论指导下英语听力能力的激活

• 作者: 漆琪
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 图式理论 听力理解
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 104-104,105
• 页数: 2页
• 分类号: G40-034
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写四项基本技能的培养是高中英语教学的主要目的，在这四项基本技能中，听是基础，是获得语言信息及语言感受的最 主要的途径。然而，在教学实践中听力训练一直是英语教学中的薄弱环节，也让很多学生“谈虎色变”,产生畏惧的心理。本文主要阐述图式理 论与听力理解的关系以及如何利用图式理论指导英语听力能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆琪	重庆师范大学外国语学院	5	1	1.0	1.0