高校课程组模式的研究与实践

• 作者: 侯永强 常瑛 胡庆
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程组 教学质量 激励
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教 育 科 学 前 沿
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.01.019

摘要

文章介绍了高校建立课程组管理模式的主要内容，并利用一定的激励措施提高教师的积极性，从而提高课程的授课质量和学生的培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡庆		17	65	4.0	8.0
2	侯永强		6	20	3.0	4.0
3	常瑛		7	26	2.0	5.0