师范学校乐理教学的思考和建议

• 作者: 张志玲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 师范学校 乐理教学 思考 建议
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

乐理是学习音乐的基础，每一个学习音乐的学生通过学习乐理，能够掌握基本的音乐理论知识和音乐技能，但是，在乐理教学的过程中，教师单独讲解音乐理论知识会让学生感觉枯燥，降低了学习兴趣，效果事倍功半。本文指出了现今师范学校乐理教学普遍存在的问题，对乐理教学不够重视、学生基础差异大以及教学方法过于单一，针对以上问题，提出了几点改进建议，希望能够提高学生的音乐实践能力，同时提高乐理这门课的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志玲	吕梁学院汾阳师范分校	2	1	1.0	1.0