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摘要:
什么样的课堂才算有效,这是一个困扰了大多数教育一线的老师。老师辛辛苦苦地教了,学生也认认真真地学了,可最终学生也没有得到最好的发展。这就可以看出问题了,问题是学生没有得到发展。这不难看出来,现在我们所关注的重点对象有所转变了,我们应该给学生更多的关注。我们不能一味地追求我们教学设计的精彩,而更应该关注它的合理性,是否适合学生的发展。
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文献信息
篇名 如何提高小学英语课堂教学的有效性
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 提高小学 英语课堂 效率
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 4132字 语种 中文
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提高小学
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