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摘要:
生理学设计性实验的开展有利于提高学生的综合素质,培养学生的创新能力、逻辑思维能力和动手能力。分析生理学设计实验的实施过程;制定评价原则和考核标准;探索学生科研活动开展的途径,有助于提高实验教学质量。
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文献信息
篇名 开展生理学设计性实验的探索和实践
来源期刊 科学时代 学科
关键词 生理学 设计性实验 实践
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 243-243,244
页数 2页 分类号
字数 4031字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谈永萍 西南民族大学生命科学与技术学院 14 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
设计性实验
实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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