PBL教学模式下少数民族医学生问题解决能力培养优势探析——以新疆医科大学为例

• 作者: 周明辉
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 少数民族 医学生 问题解决能力
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 个案研讨
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对新疆医科大学正在接受PBL教学的少数民族医学生进行访谈和问卷调查,基于这种教学模式的优势,通过研究以往问题解决的能力,进行问题解决因素的推出,从而获得各种因素的相关数据.主要分析PBL教学模式和以往教学模式下,少数民族医学生问题解决能力存在的差异,探讨问题产生的原因,从而推动PBL教学模式在新疆医科大学的完善,为进一步激发学生的创新思维能力提供一定的数据支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明辉	新疆医科大学语言文化学院	6	1	1.0	1.0